本文摘要：关于博根教育 北京博根教育咨询有限公司正式成立于2015年3月17日，为英语作为第二母语的孩子获取互联网式的美国中小学英语教育的培训公司。 2014年正式成立亚太区总部，开办新加坡分校，15年正式成立北京总部。 北京博根教育咨询有限公司引入美国公立小学师资，提到美国个性化教学理念和美国标准化教程， 配上自律研发的Bergenone教学管理系统，让中国小学生在自己家门口通过互联网就能享用美国师资和教育。

关于博根教育　　北京博根教育咨询有限公司正式成立于2015年3月17日，为英语作为第二母语的孩子获取互联网式的美国中小学英语教育的培训公司。　　2014年正式成立亚太区总部，开办新加坡分校，15年正式成立北京总部。　　北京博根教育咨询有限公司引入美国公立小学师资，提到美国个性化教学理念和美国标准化教程，　　配上自律研发的Bergenone教学管理系统，让中国小学生在自己家门口通过互联网就能享用美国师资和教育。　　公司有线上一对一外教自学和双师课堂两大自学体系，获取从启蒙运动到求学的全方位英语培训服务。

　　经营范围：　　教育咨询；经济贸易咨询；文化咨询；的组织文化艺术交流活动（不不含营业性表演）；文艺创作；主办展出展出活动；会议服务；影视策划；翻译成服务。（企业依法自律自由选择经营项目，积极开展经营活动；依法须经批准后的项目，经涉及部门批准后依批准后的内容积极开展经营活动；不得专门从事本市产业政策禁令和容许类项目的经营活动。

）　　博根教育公司 ：　　赵玲玲董事、　　苗国东董事　　赵立生董事长　　监事赵红梅　　博根教育公司产品：　　双师课堂　　在线一对一　　双师课堂概述：线上+线下融合，美国老师线上，中国老师线下，打造出沉浸式英语母语自学环境。在校7-10人小班课堂，美国老师线上教，中国老师现场辅导；在家一对一苦练，对线下课堂内容展开学好、稳固、缺失发音和大量语言输入的对话锻炼。　　双师设计理念：　　1，一对多学，一对一苦练，输出和输入锐意才能超过英语母语化教学效果。

　　2，美国公立小学老师任教，经验丰富，带来孩子确实的美式表达力和创造力。　　3，学生在小班课教给的科学知识需要在线上一对一课上立刻运用，更加不利于孩子自学兴趣的培育。　　博根教育在线一对一教学理念　　1，美国公立小学老师任教　　英语口语自学必须胜于语音，博根英语使用了美国公立小学老师任教，教学经验丰富，口音胜于。

　　2，相同老师，个性化自定义课程　　自学博根英语在线一对一的学生，通过BergenOne系统和美国专业老师的一对一评估确认学生个性，根据项目管理结果对系统，自定义专属的课程自学方案。如果听力口语脆弱，课程内容不会侧重提升对于听力口语的培育。

　　3，弹性教学　　BergenOne系统持续追踪学生自学过程，动态调整个性化培育方案。　　博根教学理念　　1、美国公立小学师资　　英语自学必须优质师资，博根英语搭配美国公立小学师资，教学经验丰富，语音胜于，擅于希望式教学。　　2、输出和输入锐意进和输入锐意　　英语自学必须输出环境和输入环境　　传统的教育方法造成个体输入严重不足，影响孩子听闻和单词记忆。

博根线上+线下模式，让输出和输入环环相扣，提升孩子英语听说读写水平。　　3、显美式教学体系式教学体系　　使用显美式教学体系，遵循美国教育大纲，几乎接入美国教育体系，合乎美国教育标准，这是博根区别其他英语培训的地方。博根英语将国外的教育精华“重制”到国内，让孩子在拒绝接受中华民族优良文化熏陶的同时，也能吸收国外著名的文化理念，让孩子在国内拒绝接受胜于的美式教育，让中国的孩子在国内才可“求学美国”。

　　4、美式表达力培育式表达力培育　　中式思维有已原作好的标准答案，孩子只需朝着标准答案的方向希望才可。　　美式思维则突破思维局限，培育孩子想象力与创造力，唤起孩子的求真精神，培育孩子对事情的分析能力与逻辑性，开放性思想也不利于创建儿童自信心。

　　博根将美式思维跨越在教学中，故事本身只是教学的载体，老师不会引领孩子主动探寻。它突破了思维局限性，不利于挖出儿童想象力与创造性，培育儿童收敛性思维，唤起儿童探求性欲与探寻意识。

　　5、希望互动式教学互动式教学　　博根英语深入研究美国正面管教理论，并秉持在教学上。博根抛弃传统的“惩罚式”教育方式，自由选择希望式教育法，更好的运用“一对一思维”去对待学生，去喜爱他们希望他们，诚心诚意的对待他们。

用更好的鼓励性的语言去滋润他们渴求雨露的心田，使师生关系日益亲密。以构成师生间畅所欲言的良好氛围，在人与自然的师生关系中成功的积极开展希望式教育和教学。　　在博根，我们的学生需要产生自学英语的热情和兴趣，较慢创建英语母语思维、高能才能录出有高分。

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